在7月13日上午的開(kāi)幕式上，番禺區委常委、統戰部部長鄧耀棋在緻辭中(zhōng)表示，本次活動有聚焦、有合力、有鏈接，聚焦特殊兒童，聚合政府、學校、社會力量，将美術畫展與公益行動相結合，架起特殊孩子與全社會溝通的橋梁和紐帶。他希望此類公益活動能更多地開(kāi)展，凝聚更多社會的愛心與力量關注特殊兒童，讓更多的特殊兒童感受到來自社會大(dà)家庭的溫暖。
“融合共創 融繪夢想”普特融合學生(shēng)美術作品展開(kāi)幕式現場
光華科技志(zhì)願者代表與現場領導合影
展覽以培智學校的學生(shēng)和普通學校的特殊學生(shēng)爲創作主體(tǐ)，通過藝術方式與社會建立互動鏈接，用他們的方式表達自己心中(zhōng)的夢想，讓大(dà)衆從不同視角對特殊兒童有更多的了解，營造更加包容、接納、支持的普特融合氛圍。本次活動的主要目的，是希望讓特殊孩子的美術作品走出校園、走進展廳，同時有效推進區域内普特融合教育的實踐探索，爲特殊孩子更好地融入社會邁出絢爛的一(yī)步。
光華科技志(zhì)願隊開(kāi)幕式現場協助簽到、引導觀衆參觀
展覽以作品群的布展方式，通過不同的主題、布局、風格及氛圍布置，發現創作者在不同的表達方式中(zhōng)閃光的星星點點，同時探讨融合美術教育更多的可能性。
番禺區培智學校《快樂的鴕鳥》組畫部分(fēn)
番禺區培智學校《我(wǒ)的表情》、《雨滴與向日葵》部分(fēn)作品
光華科技秉承企業高度的社會責任感，一(yī)直緻力于支持教育事業的發展，同時還有一(yī)群“奉獻、友愛、互助、進步”的志(zhì)願者們赴每年之約，持續關注廣州番禺培智學校的特殊兒童的健康成長。光華志(zhì)願隊去(qù)年積極參與了番禺培智學校六一(yī)兒童節校園創意塗鴉公益活動，用繪畫、塗鴉與陪伴互動等方式，走進特殊兒童，傳遞溫暖；今年熱心支持普特融合學生(shēng)美術作品展覽，通過藝術架起他們與全社會溝通的橋梁和紐帶，讓孩子們的世界裏有愛有光。
未來，光華科技将持續響應國家關于推進融合教育，強化特殊教育普惠發展的号召，給這些可愛的孩子們多一(yī)些關心和關愛，讓他們更好地融入集體(tǐ)，也呼籲更多的愛心企業和社會各界人士加入到關愛特殊兒童成長的行列中(zhōng)來，走近他們生(shēng)活，幫助他們健康快樂成長。
讓每一(yī)朵花朵都在陽光下(xià)快樂綻放(fàng)
關于普特融合
Q：什麽是普特融合？
A：全面推進融合教育，強化特殊教育普惠發展，是國家的重要戰略部署。融合教育是讓包括特殊需要學生(shēng)在内的所有學生(shēng)就讀于适合其年齡層次及學習特點的普通班級或學校，通過多方的協同合作，爲他們提供高質量的、有效的、适合的教育，讓所有學生(shēng)都能獲得與其能力匹配的充分(fēn)的發展。
Q：融合教育對于兒童的意義在哪裏？
A：對普通學生(shēng)而言，融合教育有利于學生(shēng)從不同視角學會尊重與接納，學會平等合作，提升個人素養，培養良好品質。
對特殊教育需要學生(shēng)而言，融合教育讓特殊教育需要學生(shēng)在常态的學校和班級中(zhōng)，向身邊的小(xiǎo)夥伴學習，共同成長，提升社會适應能力。
新聞來源：人民日報、南(nán)方+、番禺融媒 、番禺培智學校
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